一、社会体育专业的定位
根据全国社会体育专业发展的基本情况，上海体育学院社会体育专业本科的培养目标是：具有社会体育的基本理论、知识和技能；能在社会体育领域中从事体育活动的组织管理、咨询指导、教学科研以及经营开发等方面工作的专门人才。
社会体育专业毕业生的主要就业去向为：公共及商业体育服务机构、体育行政部门、社会与学校的体育部门、以及与此相关联的机构等。
二、强化教学改革
1、强化专业的术科特点，设立体育教育系社会体育教育研究中心。社会体育教育研究专业中心负责管理社会体育专业的教学、科研及社会实践等活动。
2、完善教学过程
1）在原有的基础上，对课程设置尤其是一些新设课程进行研究，修改教学计划和教学大纲等。并对课程进行调整，使其更符合教育部对社会体育专业建设的要求。从2006年开始，将增加体育经济课程和市场推广课程，努力使社会体育适应现代服务业发展的需求。
2）强化教学改革，开展双语教学的试点工作，完善多媒体教学方法的运用，制作试点课程的多媒体课件等。
3）在抓好社会体育公益性指导教学的基础上，进一步进行社会体育专职性指导的教学，强化学生的技能性培养工作。
3、加强师资队伍建设
社会体育专业的发展是随着社会需求的一种动态的平衡。在扩大社会体育专职师资队伍和提高教师学历层次的基础上，要求每位教师都要有专业方向的拓宽。
1）术科教师在保持原有的术科专项前提下，拓宽1至2项以上其它类别的术科项目，并发展1至2门32学时以下的学科课课程教学任务。
2）学科教师在主要以学科课程教学任务为主的前提下，拓宽1至2项32学时以下的术科类别课程。
4、提高科研水平
科研工作是促进和提高专业建设的重要环节，对社会体育专业而言更是如此。对于科研的要求是在紧密结合社会体育专业教学研究的基础上，达到不同层次的科研要求。
上海体育学院社会体育专业的建设和发展在几年内取得了一些的成绩。但学科的基础扎实性和稳定性仍然比较薄弱。本次教育部专家组的教学评估工作将进一步以评促建，促进本专业的建设与发展。